Tres és companyia

Fa poc dies, durant el transcurs d'un d'aquests sopars o dinars que s'acostumen a fer en aquestes dates, un company em va fer una pregunta sorprenent, tot i que a primera vista no tindria per què ser-ho: - I tu, Artur, a quin grup d'antics usuaris pertanys? Amstrad o Commodore? Quin és el teu passat en aquest sentit? Va ser una pregunta profundament emotiva per a mi. Crec que alguna vegada he dit que el meu poble, allí on m'he fet gran, ha estat Godall. Un poble agrícola de uns 700 habitants i on hi havia tres professors per a tots els estudis d'EGB. El meu curs el formaven 11 nens i nenes, i tal i com era habitual per l'època a l'aula hi havia sempre, de forma contínua tres cursos, o tres quintes diferents. El professor feia de tot, a tots, durant tres anys. Recordo com a les acaballes de l'EGB o a principi del Batxillerat (que vaig cursar a Ulldecona, IES Sales i Ferrer) anava a casa d'algun amic a veure el seu Commodore. A esperar pacientment

Informacions i reflexions diverses sobre la Jornada Monogràfica de PDI (DiM hivern). Segurament deu de ser un problema meu, però tot i que es tracta d'una jornada dedicada a un tema molt "nou", la sensació que a mi em produeix (i tampoc vull particularitzar-ho a la sessió DiM, que va ser esplèndida) és que es tracta d'un tema "dejà vu". Tots/es coneixem o imaginem quines coses es poden arribar a fer amb una PDI. Per tant crec que les exposicions, en general, són molt recurrents. Imagineu que us faig una xerrada sobre bicicletes.... sobre un model nou de bicicleta. I us vaig explicant que es pot anar de passeig, o fer curses, anar d'excursió a la muntanya, fer-la servir com a mitjà de transport pel vostre poble o ciutat, és una de les joguines preferides de qualsevol infant ...... tot això es pot fer amb una bicicleta?? .... i tant tot això i molt més !!! Pensa amb una bicicleta i imagina com o per a què la faries servir? Ets capaç d'imaginar quin ús

Tema càtedres. Aquest any, després de molts i molts anys, torna ha haver concurs de càtedres. Com en la majoria de coses , aquí, també sóc una persona que acaba d'aterrar (lo qual no deu de ser massa dolent, no?) i per tant la meva posició és d'explorar el terreny a lo boy scout, obrint camí. La meva intenció era matricular-me per tal d'anar seguint el procés fins allí on fora possible (.... fins al final ¿¿¿¿) però cal tenir una antiguitat mínima de 8 anys en el cos i actualment no hi arribo (7 anys, 3 mesos i 11 dies). M'hagués agradat poder inscriurem, més que res per a veure quina és la meva baremació respecte a la resta de participants, i així anar escalfant motors, de cara a properes convocatòries. Savia, a partir de les diverses xerrades que he tingut ocasió de tenir amb companys, que la qüestió estava molt complicada, si no impossible. Cal pensar que amb tants d'anys que no es convoca el concurs de càtedres, hi ha molta gent (abans que jo) que simplement pe

Casualment, fa pocs dies vaig escriure un post al voltant d'una xerrada que va realitzar pel jutge Emilio Calatayud Pérez , acompanyada de dos vídeos sobre la mateixa. En aquesta, sortia a la conversa dos articles del Codi Civil (que fins aquell moment estaven en vigor, tot i que socialment es podrien classificar com a derogats). Amb pocs dies de diferència llegeixo un article a El PAIS on s'explica que els dos articles en qüestió han estat derogats pel govern. Els "cachetes correctius" que els pares de forma més o menys habitual acostumaven a aplicar als seus fills, ara ja són totalment cosa del passat. Que se sepa !!!!

Donat que sembla que la ubicació del programa de la Jornada no sembla definitiva (i per tant puc perdre la seva URL), he optat per agafar de la web DiM el contingut del programa. Vull tenir-lo present en tant que es tracta de la primera jornada dedicada íntegrament a les PDI a la qual tinc ocasió d'assistir. ==== ==== ==== - MARTES 18 DE DICIEMBRE 2007 . JORNADA DIM DE INVIERNO EN BARCELONA Colegio de Licenciados, Rambla de Cataluña 8 (junto Pl. Cataluña) Luego cena, magia, obsequios y subasta de arte ( VER OBRAS ) + vinito y pastas de Bárbara MONOGRAFICO: PIZARRA DIGITAL 16 h.- 21 h. Entre todos, con las comunicaciones y los materiales de apoyo que aportemos a la Jornada, vamos a hacer AQUÍ una especie de libro digital multimedia sobre la "PD en Educación". - Bienvenida a la Jornada e informaciones varias . Pere Marquès y Juanmi Muñoz (Asociación ESPIRAL) 16:30 h- Ponencia marco teórico (20 min en total) - VER P izarras digitales: concepto y ti

| View | Upload your own El Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats ha publicat els materials referents ( accés ) a les I Jornades sobre els Nous Currículums que es va celebrar a Salou el 24 de novembre. Des d'aquí vull agrair el detall d'oferir als participants, els materials que van ser el fil conductor de les mateixes, i vull destacar-hi la conferència de la Sra. Montserrat Casas, al voltant dels eixos en que es fonamenten els nous currículums, i que es pot visionar en l'slide adjunt. Ho considero molt interessant en tant en quant es tracta d'una exposició realitzada per una de les persones encarregades de l'elaboració dels mateixos. D'altra banda, també comentar que s'està treballant en l'organització d'una propera jornada sobre competències bàsiques per al dia 23 de febrer de 2008, que ampliarà i complementarà la visió de la primera jornada. També cal saber que, aquesta segona jornada, juntament amb la primera i una tercera que es farà el

Avui es fa la presentació de la Linkat 2.0 al Departament d'Educació. De forma quasi simultània, rebo la següent informació: http://www.vilaweb.cat/www/noticia?p_idcmp=2670051 No entenc res !!!

... després dels cafès comencem a explicar als companys/es, el joc que els proposem. Durant el dia hem tingut ocasió d'anar comentant aquelles coses del dia a dia de tots nosaltres, dels nostres neguits, il·lusions, ... i sobretot del tema estrella: "el concurs de càtedres". Quasi pràcticament que de forma simultània al darrer plat, i per tant, a l'hora del cafè, arriba el darrer company per incorporar-se al grup. No és fàcil que tothom pugui assistir, un mateix dia i a la mateixa hora a una reunió. Després de les hores de treball, és fàcil entendre que cadascú té la seva pròpia dinàmica familiar, els seus compromisos adquirits amb anterioritat o, en ocasions, imprevistos. L'assistència m'impressiona. Àxel, Xavi, Rosa, Alfred, Carles, Jesús, Cinta, Vicent, Ricard, Luis, Ximo, Marià i jo mateix. Ja estem a punt. Ens netegen la taula. Plantem el tauler. Treiem les banderoles. Marià comença la partida plantant les banderoles màster, que han de ser les guies i es

Aquest any el dinar de Nadal ha estat molt especial. Ens hem reunit un grup de companys/es, per dinar i conversar al voltant de l'educació i dels diversos projectes que tenim entre mans i en ment. La reunió l'hem organitzat Marià Cano ( Cròniques dels Ports Grisos ) i jo mateix, ja que a més de trobar-nos una bona estona i parlar de forma distesa, també hi havia la intenció que ens poguessin oferir de primera mà la seva visió al voltant dels temes relacionats amb les nostres llicències d'estudi, aportant-nos d'aquesta manera una visió més completa i diversificada. Per tal de realitzar-ho d'una forma prou amena i participativa, vam decidir muntar un joc, per a després dels cafès. Es tractava de realitzar una anàlisi FODA, ( ..... com un DAFO, però començant per les coses més positives: fortaleses, oportunitats, debilitats i amenaces). En un tauler del Senyor dels Anells, hi vam dividir quatre regions ( vegeu el mapa ampliat ). Vam repartir als participants 40 bande

Segurament, qui em llegeixi, pensarà que és massa fàcil parlar-ne un cop ja ets dins el sistema. Potser si. Amb tot, no puc estar d'opìnar-ne .... Avui, sembla que el govern central, ha aprovat una reforma de les titulacions universitàries necessàries per accedir a la carrera docent ( veure notícia ). Em ve al cap el fet que, tal vegada, si l'accés no és tant "planer", tot i que sigui una cosa mal vista per als que vulguin accedir, també farà que es doni més "valor" i importància al fet d'optar-hi. Per tant crec que aquesta mesura, a més de canviar molt decisivament el perfil dels docents que accediran al sistema, també li pot donar una component de resituar i revalorar el rol del docent, des del punt de vista de la societat. I aquells que ja estem dins el sistema, cal que ens anem preparant per tal d'assumir els canvis que de ben segur també es venen proclamant dins la carrera docent. Segons sembla, i si les expectatives no queden en paper mullat, d

Aquesta setmana he conegut que s'està preparant un congrés a nivell estatal que portarà per nom "Internet a l'aula". Es celebrarà d'abril a octubre de 2008 i a més de la part central en format presencial que es realitzarà entre el 26 i 28 de juny, hi haurà una part prèvia que començarà a l'abril, i una altra de posterior a la trobada presencial que es realitzarà fins a l'octubre, aquests dos trams més dilatats en el temps es realitzaran de forma telemàtica. Penso que es tracta d'una gran oportunitat per a fomentar el debat i l'intercanvi d'idees, i a més amb una possibilitat de debat d'una gran amplitud, de fet, a tot l'estat. Així que d'entrada promet força, crec que tots hi podrem aportar molt i també rebre molt, de temps n'hi haurà, i de ganes, penso que també. De moment, com l'ocasió s'ho mereix, obro una nova categoria dins el meu bloc personal i deixo aquí l'enllaç a la web del Congrés .

Fa justament una setmana vaig assistir a l'explèndida VII Jornada de Qualitat a l'Educació. Tot i que va ser la primera vegada que hi participo, haig de dir que l'organització va ser esplèndida, el contingut de les ponències i tallers ( veure programa ) molt encertat i interessant, i l'assistència tot un èxit (més de 650 persones). La inaguració va anar a càrrec del Conseller d'Educació, Ernest Maragall. Per altra banda, tot i que es fa difícil d'escollir entre tanta oferta, posats a destacar, allò que em va semblar més interessant va ser ponència del Sr Josep Salvatella, que va tractar sobre "El lideratge en els centres educatius". La idea bàsica és, els processos de canvi han de ser guiats des dels centres educatius per equips amb capacitat de lideratge, i esdevenir o ser considerat líder pels propis companys, és un procés per ell mateix. Líder no s'hi neix, s'aprèn a ser-ne, dia a dia, pas a pas, .... per aprofundir en el concepte deixo aquí

El passat 24 de novembre es van celebrar les I Jornades sobre els Nous Currículums organitzades pel Col·legi de Llicenciats i Doctors a Salou. La conferència inagural la va realitzar Montserrat Casas Vilalta, i va tractar sobre els eixos bàsics sobre els que s'han construït els currículums de secundària. Haig de dir que va resultar molt interessant tenir l'oportunitat d'escoltar de primera mà a una de les persones implicades en el procés d'elaboració dels nous currículums. I aquesta impressió o valoració va ser compartida per una gran quantitat de gent, si s'ha de jutjar per l'assistència (més de 350 persones) tractant-se d'un dissabte al matí ..... M'agradaria poder disposar de la presentació, però en aquest cas, sembla que només serà accessible si estàs col·legiat (i no és el meu cas, ara per ara). Després d'aquesta conferència inagural es van realitzar tallers separats per matèries .... jo vaig anar al de Ciències Experimentals. Allí vam realitzar

El Conseller d'Educació, Ernest Maragall, i el president del Consell Superior d'Avaluació, Joaquim Prats, han donat a conèixer l'avançament dels resultats de l'informe PISA 2006. Per tal de veure la roda de premsa i algun altre document relatiu a la presentació (fotos, audio i vídeo) podeu anar l'enllaç que segueix .

Aquestes són les dos idees, que en boca del conseller, pretén impulsar la futura Llei Catalana de l'Educació. Com ell mateix diu, dos conceptes massa fàcils d'expressar, però molt difícils d'aconseguir o arrivar-hi. A més, la pretensió és que sigui cada centre educatiu, qui trobi el seu propi camí i la seva pròpia manera de fer que sigui d' equitat i excel·lència . Igual que les persones, on cadascú va cercant el seu propi camí vital, els centres, també ho han de fer. La seva pròpia singularitat, la seva història particular acumulada, l'acció que desenvolupen dins l'entorn on s'ubiquen, les seves expectatives ... es tracta de temes que d'un centre a un altre canvien molt. Per tant és lògic que cada centre de forma individual vagi trovant, amb els seus propis mitjans, quin és el seu camí cap a l'equitat i l'excel·lència . Recentment ha aparegut un recull de tots aquells documents relacionats amb la proposta de bases per a la Llei Catalana de l&

Ja hi ha disponible el material corresponent a la IV Jornada de Física i Química a l'IEC (presentacions i fotografies). Ho podeu consultar a l'adreça http://scq.iec.cat/continguts/2007/fisicaiquimica/fiqui.html Per tal de tenir-ho a mà, enllaço amb les presentacions que més em van interessar i que per altra he fet referència en un article anterior: L'ensenyament de les ciències, avui Sra. Montserrat Cabello Guilera (presentació ppt) La relació universitat- centre de secundària: aportacions d'un centre de recerca universitari a l'ensenyament de la física i la química a la secundària Dra. Roser Pintó i Dra. Montserrat Tortosa (presentació ppt) Reflexions sobre el disseny dels currículums de la física i la química del batxillerat Sr. Julián Oro Sancho (presentació ppt) Dr. Aureli Caamaño (presentació ppt)

He descobert una xerrada enmarcada dins les " Tertulias Educativas " y realitzada per Emilio Catatayud Pérez, que m'ha semblat excepcional. El seu contingut gira al voltant de la visió que es té des del món judicial d'allò que està succeint a la nostra societat, i per suposat dins el món educatiu. Més enllà que la temàtica pugui ser coincident amb moltes xerrades que de forma informal tots/es mantenim entre passadissos o a l'hora del cafè ... crec que explica d'una forma molt amena, directa, contundent i clara, allò que està succeint a la nostra societat, a les nostres vides, a les nostres aules ... En fi, m'ha semblat genial, i coincideixo plenament amb la seva visió ... i això que jo encara no he arribat als 50 ... i crec que aquesta visió deu de ser comú a la gran majoria de gent ... He classificat el vídeo dins la categoria de "pràctica reflexiva" ... no, no m'he equivocat .... a mi al menys m'ha donat molts arguments i aspectes per r

Des dels Serveis Educatius de les Terres de l'Ebre m'han encarregat que imparteixi la 1a sessió els Seminaris TAC. La temàtica que es vol tractar és "Els blocs a XTEC i el seu aprofitament a l'aula". A la web dels STAC a les Terres de l'Ebre ( Camí de Sirga ) podem consultar les diferents activitats que s'aniran organitzant. Per tal que es pugui fer un seguiment adequat, he preparat aquesta presentació: | View | Upload your own Com a complement a la sessió he trobat un document elaborat pel Departament d'Educació que és un molt bon complement per a l'ús i publicació de blocs dins l'entorn d'XTECBlocs. El text en qüestió s'anomena " XTECBlocs: perquè l'aula vagi més enllà del clos ". Bona lectura !!!

El dia 21 de novembre de 2007 vaig tenir l'ocasió d'assistir a la IV Jornada de Física i Química a l'IEC. Deixo aquí un enllaç al programa . Haig de dir que em va agradar força, tant des del punt de vista organitzatiu com dels continguts que s'hi van tractar, per la qual cosa vull felicitar a totes les persones encarregades de la seva organització, tot i demanant que en properes ocasions es mantingui aquest nivell. També és molt possible, que donada la meva situació indagatòria al voltant dels nous currículums i demés, el fet de coincidir amb temàtica em resultes més motivador. La Jornada va començar amb la presentació/obertura de la mateixa realitzada pels representants de les institucions organitzadores de la mateixa: Societat Catalana de Física, Societat Catalana de Química, Associació de Professors de Física i Química de Catalunya, i Direcció General d'Educació Bàsica i Batxillerat. Les diferents ponències que hi van haver i els continguts que s'hi van t

Navegant per la xarxa he trobat un article en el Bloc d'Irene Pelegrí referent a les "II Jornades sobre l'Ensenyament de les Ciències" a les que m'hagués agradat poder assistir, però de les que no em vaig assabentar que es feien ... en fi, a la propera ocasió. Gràcies al fet de compartir a través de la xarxa puc conèixer els temes que es van tractar i l'enfocament que es va donar ... això és fer xarxa, i això és bo !!! Enllaç a l'article més interessant Altres articles del mateix bloc que en fan referència són: Resum de la primera jornada Resum de la segona jornada

La segona xerrada de Nits a l'ATIC va anar a càrrec de Carme Pla, una brillant blogera de les nostres terres que va fer una anàlisi de l' Ebresfera . En aquesta ocasió no hi vaig poder assistir (i prou em va doldre, però tenia altres compromisos), però a partir dels posts que Carme ha publicat al seu propi bloc ( El Bloc de Carme Pla ), en podem fer un seguiment molt precís: Nits a l’àtic: Cultura i identitat a l’Ebresfera La xerrada a Nits a l’àtic Sobre la xerrada de l’Ebresfera També hi ha disponible el vídeo de la xerrada a la web de Nits a l'ÀTIC i la presentació que va fer la Carme: | View | Upload your own

Fa uns dies vaig escriure una entrada al bloc, explicant que s'iniciava la nova sèrie de xerrades de Nits a l'ATIC per al curs 07/08 ( http://tresescompanyia.blogspot.com/2007/10/comencen-les-nits-ltic-07-08.html ). Ja podeu veure que el temps em passa super ràpid i a la que em despisto tot em queda un pèl enrera .... Amb tot, vull anar escrivint un breu article per a cada xerrada que, al cap del curs, pugui servir de mirada enrera per veure el camí recorregut. La primera xerrada, es va celebrar coincidint amb el llançament d'una nova versió d'Ubuntu, i va anar a càrrec de quatre ponents diferents: Empresari Rafa Ortega Murcia Inrom Hardware és una empresa d'Ulldecona que ven màquines amb distribucions d'Ubuntu preinstal·lades. Usuari novell Marià Cano Santos Fa poc temps que ha instal·lat Ubuntu al seu ordinador personal . Usuari expert Andreu Bassols i Joan Vicent Navarro, consultors de Linux a la UOC Ens explicaran les novetats de la nova versió d'U

Mireu aquesta imatge amb atenció. Podeu observar com es mou? De tots/es és sabut que hi ha diversos efectes visuals que de vegades ens fan percebre la realitat de forma lleugerament diferent ... A mi m'agrada molt aquest exemple que ve a continuació, on es mostra la diferència entre la visió perifèrica i la visió central: Instruccions: 1) Mirar fixament el punt central. Amb la visió perifèrica veurem l'anell blau. 2) Podem observar, poc a poc, que l'anell va desapareixent. Tat aviat com desviem la vista del punt central, torna a reapareixer. Aquesta setmana començaré a mirar què s'està coent dins la meva especialitat docent (Física i Química) en relació als continguts que marca la LOE i les noves tendències educatives que entre tots anem impulsant. Vull saber què és lo què es diu per diversos motius: per a la llicència d'estudis, que ha de tenir un caràcter integrador i multidisciplinar, quin pot ser el millor punt de sortida que la meva pròpia especialitat? com a

Vull començar aquest post recordant la meva infància, en la que un dels meus programes preferits i que veia a diari era Barrio Sésamo . No és que vulgui parlar o enllaçar de forma frívola amb la Llei Catalana d'Educació, però el títol del post em recorda a aquesta entranyable sèrie que sempre formarà part de la meva vida. Aquests dies estic expectant arrel de l'anunci del Conseller d'Educació que es dóna el tret de sortida al procés d'elaboració de LA Llei Catalana d'Educació. Penso que és UNA eina necessària tant pels centres, com pels docents com pel sistema en general. Lligant aquesta notícia amb el meu camí vital (llicència d'estudis, pràctica reflexiva, ... i otras hierbas) i amb la visió que en tinc actualment de la situació, crec que pot ser UNA eina molt eficaç. És evident que després d'aquesta Llei Catalana d'Educació, el camí estarà obert i després d' UNA en vindrà UNA altra, segons les necessitats que vagin sorgint. De moment, però, a

1200 km en tres dies és el que he recorregut per assistir al IV Seminari Internacional organitzat per la UOC. Haig de dir que ha valgut la pena, molt i molt; el cap de setmana però ha estat totalment de recuperació; viatjar, és dur. Amb tot m'emporto de seminari la visió compartida amb molta més gent de que el canvi educatiu és una necessitat, encara que tothom està mirant d'esbrinar com fer-ho, com organitzar-se, quins camins seguir i quines direccions són les més adequades d'encarar en aquesta cruïlla de cruïlles. No serà senzill promoure aquest canvi, per diversos factors, però caldrà fer-lo. Ismael Peña, en el seu bloc ( http://ictlogy.net/ ) ha anat fent un post per a cada ponència, a mode de resum (ajudant-me a trencar complexes personals de tenir un pc al davant mentre algú està exposant ... és clar !! es poden anar agafant apunts i publicant quasi de forma instantània !!). Així que davant la seva feina magistral, em limito a facilitar els enllaços als seus posts-res

Ubuntu, Linux per a éssers humans 19 d'octubre a les 21:00 hores, xerrada inaugural del 2n cicle anual de les " Nits a l'àtic " Es realitzarà al Casal d'Amposta, C/ Carretera Simpàtica núm 6 . El dia anterior es publicarà la nova versió d'Ubuntu (anomenada "Gutsy Gibbon") i per commemorar-ho comptarem amb l'exposició en una taula rodona de tres punts de vista molt diferents: Empresari Rafa Ortega Murcia Inrom Hardware és una empresa d'Ulldecona que ven màquines amb distribucions d'Ubuntu preinstal·lades. Usuari novell Marià Cano Santos Fa poc temps que ha instal·lat Ubuntu al seu ordinador personal . Usuari expert Andreu Bassols i Joan Vicent Navarro, consultors de Linux a la UOC Ens explicaran les novetats de la nova versió d'Ubuntu. Videoconferència de l'equip de la Comunitat Catalana d'Ubuntu Això formarà part de la celebració que es farà arreu del món de manera simultània ( més informació ). NOTES: Es dona

Avui ha estat un dia molt interessant, he tingut l'ocasió de poder assistir al IV Seminari Internacional de la UOC, que durarà fins divendres, i haig de dir que no m'ha defraudat gens ni mica, ans al contrari. Segurament és l'experiència amés alt nivell que he tingut en aquest camp d'exploració-formació-construcció-innovació pel qual estic caminant ja fa un temps. Hi han hagut tres xerrades d'una hora de duració cadascuna. I després de cada xerrada 45 minuts reals de debat, qüestions i aclariments. Els tres ponents han estat: Phil Long , Associate Director of the Office of Educational Innovation and Tecnology, MIT (USA). La seva conferència ha portat per títol: Web 2.0 and education: an overall look . Juan Freire , Universidade de A Coruña (Spain) . La seva conferència ha portat per títol: Web 2.0 institutional challenges. Larry Johnson , Chief Executive Officer. New Media Consortium (USA) . La seva conferència ha portat per títol: Second Life as an educational spa